答えられる？！日本語能力試験N4レベルの聴解&スピーキングチェック
正在學習日本語能力試驗N4級的大家，學習時的煩惱是什麽呢？
日本語能力試験のN4レベルを勉強中の皆さん、勉強していての悩みは何ですか。
即使拼命地學習文法和單詞，還是完全聽不懂？！要變得擅長聆聽，（學會了的）詞彙數量，以及習慣會話的速度（經驗），是勝負的分界線！
文法や単語を一生懸命勉強しても一向に聞き取れない？！
リスニングが上手くなるには、（習得した）ボキャブラリーの数と 会話のスピードに慣れること（場数）が勝負の分かれ目です！
首先，從「大家的日本語」的問題，來檢查你的聆聽 & 説話程度吧。
まず、”みんなの日本語”からの質問で、あなたのリスニング & スピーキングのレベルチェックしてみましょう。
1）檢查你的會話能力！
あなたの会話力をチェック！
| 1） | （三十課）平常在上課前，會預先預習嗎？ （三十課）いつも、レッスンの前に、予習をしておきますか？ |
| 2） | （三十一課）在暑假打算去哪兒？ （三十一課）夏休みは、どこへ行こうと思っていますか？ |
| 3） | （三十一課）請告訴我今天的預定。 （三十一課）今日の予定を、教えてください。 |
| 4） | （三十二課）我最近變胖了，有什麽好的建議嗎？ （三十二課）わたし最近太ったんですが、何かいいアドバイスがありますか？ |
| 5） | （三十二課）奧運會 會成功嗎？ （三十二課）オリンピックは、成功するでしょうか？ |
| 6） | （三十三課）這個漢字怎麽讀？是什麽意思？「禁煙」 （三十三課）この漢字は、なんと読むんですか？どういう意味ですか？「禁煙」 |
| 7） | （三十四課）上完日文課之後，去哪兒？ （三十四課）日本語の勉強が終わった後で、どこへ行きますか？ |
| 8） | （三十四課）在咖啡裏加入砂糖飲用嗎？ （三十四課）コーヒーに砂糖を入れて飲みますか？ |
| 9） | （三十五課）這裏附近，有美味的壽司店嗎？（例：是麵包店的話…） （三十五課）この近くに、おいしいすし屋は、ありませんか？（例：パン屋さんなら…） |
| 10） | （三十五課）會彈鋼琴嗎？（例：簡單的歌曲的話） （三十五課）ピアノがひけますか？（例：簡単な曲なら） |
| 11） | （三十五課）如果週末天氣好，想做什麽？ （三十五課）週末天気がよければ、何をしたいですか？ |
| 12） | （三十五課）日本旅行的話，你認為哪個月好？ （三十五課）日本旅行なら、何月がいいと思いますか？ |
| 13） | （三十五課）語言學習，怎樣做才能變得更擅長？ （三十五課）語学は、どうすれば上手になりますか？ |
| 14） | （三十六課）為了變得更擅長日文，（你）有在做什麽？ （三十六課）日本語が上手になるように、何かしていますか？ |
| 15） | （三十六課）電視上的日文，變得明白了嗎？ （三十六課）テレビの日本語がわかるようになりましたか？ |
| 16） | （三十六課）為了健康，（你）有在做什麽？ （三十六課）健康のために、何かしていますか？ |
| 17） | （三十七課）兒童時代，常常被老師責罵嗎？ （三十七課）子どもの時、よく先生に叱られましたか？ |
| 18） | （三十七課）（你）會讓自己的孩子幫忙做什麽嗎？ （三十七課）自分の子どもに、何をお手伝いさせていますか？ |
| 19） | （三十七課）從中國往各個國家進口什麽物品？ （三十七課）中国から、色々な国へ、どんな物が輸出されていますか？ |
| 20） | （三十八課）你的國家的特產，最有名的東西是什麽？ （三十八課）あなたの国のお土産で、一番有名な物は、何ですか？ |
| 21） | （三十八課）知道那個新聞嗎？ （三十八課）あのニュースを知っていますか？ |
| 22） | （三十八課）最開心的是在做什麽（事情）的時候？ （三十八課）一番楽しいのは、何をしている時ですか？ |
| 23） | （三十八課）你最拿手的事情是什麽？ （三十八課）あなたが得意な事は、何ですか？ |
| 24） | （三十八課）第一次去日本，是什麽時候？ （三十八課）日本へ初めて行ったのは、いつですか？ |
| 25） | （三十八課）（你）和你先生第一次見面，是在哪兒？ （三十八課）ご主人に初めて会ったのは、どこですか？ |
| 26） | （三十九課）因為地震，日本變得怎麽樣了？ （三十九課）地震で、日本はどうなりましたか？ |
| 27） | （三十九課）和家人、朋友不能見面而寂寞的時候，怎麽做？ （三十九課）家族や友達に会えなくて淋しい時、どうしますか？ |
| 28） | （四十課）知道怎樣調查山的高度嗎？ （四十課）山の高さは、どうやって調べるか知っていますか？ |
| 29） | （四十課）知道明天下不下雨嗎？ （四十課）明日、雨が降るかどうか、分かりますか？ |
| 30） | （四十課）在派對遇上優秀的人的話，怎麽做？ （四十課）パーティーで素敵な人にあったら、どうしますか？ |
| 31） | （四十課）想試試前往月球嗎？ （四十課）月に行ってみたいですか？ |
| 32） | （四十一課）你在孩子的生日會做什麽給他？（你先生的生日） （四十一課）あなたは、子供の誕生日に何をしてあげますか？（ご主人の誕生日） |
| 33） | （四十一課）至今為止的日文是由誰教（你）的？ （四十一課）今まで日本語は、誰に教えてもらいましたか？ |
| 34） | （四十一課）想老師再一次（向自己）説明的時候，會説什麽？ （四十一課）先生にもう一度説明してもらいたい時、何と言いますか？ |
| 35） | （四十二課）為了記得單詞，正在做怎樣（的事情）？ （四十二課）単語を覚えるために、どんなことをしていますか？ |
| 36） | （四十二課）為了健康，要注意什麽？ （四十二課）健康のために、何か気をつけていますか？ |
| 37） | （四十二課）在你的國家買房子，需要多少錢？ （四十二課）あなたの国で家を買うのに、いくらくらいかかりますか？ |
| 38） | （四十二課）在你的國家，去旅行的最好季節是什麽時候？ （四十二課）あなたの国で、旅行にいいのは、いつの季節ですか？ |
| 39） | （四十三課）學習日文的人，今後會增多嗎？（推測） （四十三課）日本語を勉強する人は、これから増えそうですか？ |
| 40） | （四十三課）什麽時候從旅行回來？ （四十三課）いつ旅行から戻って来ますか？ |
| 41） | （四十四課）香港容易居住嗎？ （四十四課）香港は住みやすいですか？ |
| 42） | （四十四課）吃得太多而腹瀉，有過這種經驗嗎？ （四十四課）食べすぎて、お腹を壊したことがありますか？ |
| 43） | （四十四課）日本菜、西餐、中餐，要選哪一個？ （四十四課）和食と洋食と中華、どれにしますか？ |
| 44） | （四十五課）上課遲到的時候，要和老師聯絡什麽？ （四十五課）レッスンに遅れる場合、先生に何と連絡しますか？ |
| 45） | （四十六課）在日本，正在乘搭地鐵的時候，如果有電話打來，要怎麽做？ （四十六課）日本で地下鉄に乗っているところに、電話がかかって来たら、どうしますか？ |
| 46） | （四十六課）電腦剛修理好，但是很快又壞掉了，有過這種經驗嗎？ （四十六課）パソコンを修理したばかりなのに、またすぐに壊れてしまったことがありますか？ |
| 47） | （四十七課）請告訴我最近的新聞。 （四十七課）最近のニュースを教えて下さい。 |
| 48） | （四十八課）（你）想讓自己的孩子學習什麽？ （四十八課）子供には、何を習わせたいですか？ |
| 49） | （四十八課）請假不上學的時候，向老師發什麽訊息好？ （四十八課）学校を休む時、先生に何とメッセージをしたらいいですか？ |
| 50） | （四十九課）請問您要吃什麽？ （四十九課）何を召し上がりますか？ |
| 51） | （四十九課）請問您週末會做什麽？ （四十九課）週末何をなさいますか？ |
| 52） | （五十課）請問您居住在哪兒？ （五十課）どちらにお住まいですか？ |
| 53） | （五十課）請問您學了多久日文呢？ （五十課）日本語をどのくらい勉強されたんですか？ |
2）找尋弱點！
弱点を探す！
哪兒覺得很難聽懂？你的問題點，是以下的哪一些呢？
どこが聞き取るのが難しかったですか？
あなたの問題点は、以下のどちらでしたか？
① 一句句子中的單詞，只有1〜2個聽得懂。
② 速度太快，全部無法跟得上（是慢速的話，明明全部能聽得懂……）
① 一つのセンテンスの中で単語が、1〜2個しか聞き取れなかった。
② スピードが早くて全体についていけなかった（ゆっくりだと全部聞き取れるのに…）
還是①和② 兩個都有呢？
または、①と②両方でしたか？
就像最初所説的，
① 詞彙數量
② 習慣會話的速度
這兩點，對聆聽和説話來説是必須的。
最初に話した通り、
① ボキャブラリーの数
② 会話のスピードに慣れること
この二つがリスニング&スピーキングには必須です。
重要的是① 輸入 input然後，② 輸出 output。沒有這些，會話就無法成立。
要は① はインプット
そして、② アウトプットです。
これなくして、会話は成立しません。
請務必和文法學習一起，使用記得的文法和單詞，接二連三地説話、輸出吧！
ぜひ、文法の勉強と共に、
覚えた文法と単語を使って、どんどん話してアウトプットして下さいね！
3）怎樣才能解決①②？
どうやって①②を解決するの？
| ① | 要記住單詞，把自己每日做的事情寫成日記，還有，使用App（手機應用程式）決定每日記得◯個單詞。等等，給自己要求，把它們習慣化！ 単語を覚えるには、 自分で日々できることは、 日記を書く、や、アプリを使って毎日◯個単語を覚えると決める。 など、自らに課してそれを習慣化してください！ |
| ② | 要習慣會話的速度，只能靠製造和日本人説話的機會。聆聽多些！説話多些！！ 会話のスピードに慣れるには、 日本人と話す機会を作るしかありません。 たくさん聞いて！たくさん話して！！ |
請務必前來和達知創作社，為你解決你的煩惱！我們會全力支援 😊
ぜひ、和達知クリエイトに来て、あなたの悩みを解決して下さいね！全力でサポート致します 😊
筆者：鈴木妃佐子校長 Suzuki Hisako
翻訳者：林暁旻
會寫會閱，但不太會太活用所學過（N5或以上）的文法？
這個課程一一幫你解決這些問題。不再著重教文法，而是重點訓練會話/發音。
可以令你不再害怕使用日語與日本人交流，也可以減少對看動漫/日劇字幕的依賴！到時去日本旅行更是沒有問題！
