答えられる？！日本語能力試験N5レベルの聴解&スピーキングチェック
正在學習日本語能力試驗（JLPT）N5的大家，學習時的煩惱是什麽呢？
日本語能力試験のN5レベルを勉強中の皆さん、勉強していての悩みは何ですか？
即使拼命地學習文法和單詞，還是完全聽不懂？！要變得擅長聆聽，（學會了的）詞彙數量，以及習慣會話的速度（經驗），是勝負的分界線！
文法や単語を一生懸命勉強しても一向に聞き取れない⁈
リスニングが上手くなるには、（習得した）ボキャブラリーの数と 会話のスピードに慣れること（場数）が勝負の分かれ目です！
首先，從「大家的日本語」的問題，來檢查你的聆聽 & 説話程度吧。
まず、”みんなの日本語”からの質問で、あなたのリスニング & スピーキングのレベルチェックしてみましょう。
１）檢查你的會話能力！
あなたの会話力をチェック！
| 1） | （一課）お名前は？ （一課）你的名字是？ |
| 2） | （一課）なんさい ですか？ （一課）你幾歲？ |
| 3） | （二課）それ（ORこれ）は、なん ですか？ （二課）那個（OR這個）是什麽？ |
| 4） | （二課）それ（ORこれ）は、だれの ですか？ （二課）那個（OR這個）是誰的（東西）？ |
| 5） | （三課）それ（ORこれ）は、どこのケータイ ですか？ （三課）那個（OR這個），是哪兒的手提電話？ |
| 6） | （三課）会社（ORお国）は、どちら ですか？ （三課）公司（OR國家）是哪兒？ |
| 7） | （四課）今、日本（OR他の国）は、何時 ですか？ （四課）現在，日本（OR其他國家）是幾點鐘？ |
| 8） | （四課）昨日の夜、日本語の勉強を しましたか？ （四課）昨天夜晚，學習日文了嗎？ |
| 9） | （五課）明日、どこへ 行きますか？ （五課）明天，去哪兒？ |
| 10） | （五課）何で（ORだれと）、ここへ 来ましたか？ （五課）為什麽（OR和誰）來了這兒？ |
| 11） | （五課）誕生日は、いつ ですか？ （五課）生日在什麽時候？ |
| 12） | （六課）毎朝、何を 食べますか？ （六課）每天早上吃什麽？ |
| 13） | （六課）どこで、そのかばんを 買いましたか？ （六課）在哪兒買了那個包包？ |
| 14） | （七課）「Goodbye」（OR他の英語）は、日本語で 何ですか？ （七課）「Goodbye」（OR其他英文）的日文是什麽？ |
| 15） | （七課）だれに そのとけいを もらいましたか？ （七課）（你）從誰得到了那個時鐘？ |
| 16） | （八課）最近、映画を 見ましたか？どんな 映画 ですか？ （八課）最近，看過電影嗎？是什麽電影？ |
| 17） | （八課）あのレストランは、どうですか？ （八課）那間餐廳怎麽樣？ |
| 18） | （九課）毎朝、新聞を 読みますか？ （九課）每天早上看報紙嗎？ |
| 19） | （九課）あなたは、どんなスポーツが 好きですか？ （九課）你喜歡怎樣的運動？ |
| 20） | （九課）どうして、日本語のレッスンを 休みましたか？ （九課）日文課堂為什麽請假了？ |
| 21） | （十課）駅の近くに、何が ありますか？ （十課）車站的附近有什麽？ |
| 22） | （十課）あなたの友達は、今 どこに いますか？ （十課）你的朋友，現在在哪兒？ |
| 23） | （十一課）家族は、何人 ですか？ （十一課）家人有幾多個？ |
| 24） | （十一課）あなたの会社に、外国人が いますか？ （十一課）你的公司裏有外國人嗎？ |
| 25） | （十一課）あなたは、どのくらい 日本語を 勉強しましたか？ （十一課）你學了多少時間日文？ |
| 26） | （十二課）香港は、日本より 人が多いですか？ （十二課）香港比起日本更多人嗎？ |
| 27） | （十二課）日本料理の中で、何が一番 好きですか？ （十二課）日本菜之中，最喜歡的是什麽？ |
| 28） | （十三課）今、何が一番 欲しいですか？ （十三課）現在，最想要的是什麽？ |
| 29） | （十三課）夏休みは、どこへ 行きましたか？ （十三課）暑假時去了哪兒？ |
| 30） | （十四課）今、何を していますか？ （十四課）現在，在做什麽？ |
| 31） | （十四課）お金がありませんから、貸して ください。 （十四課）因為沒有錢，請借給我。 |
| 32） | （十五課）ここで、写真を撮っても いいですか？ （十五課）這兒可以拍照嗎？ |
| 33） | （十五課）あなたは、独身 ですか？ （十五課）你是單身嗎？ |
| 34） | （十六課）レッスンが、終わってから 何をしますか？ （十六課）上完課之後做什麽？ |
| 35） | （十六課）香港は、どんな町ですか？ （十六課）香港是怎樣的城市？ |
| 36） | （十七課）毎日 日本語を何時間くらい 勉強しなければ なりませんか？ （十七課）毎日必須（用）大約幾小時學習日文？ |
| 37） | （十七課）コーヒーに 砂糖を 入れましょうか？ （十七課）在咖啡裏加入砂糖嗎？ |
| 38） | （十八課）趣味は、何ですか？ （十八課）興趣是什麽？ |
| 39） | （十八課）日本語を話すことが、できますか？ （十八課）能説日文嗎？ |
| 40） | （十九課）日本へ 行ったことが ありますか？ （十九課）有去過日本嗎？ |
| 41） | （十九課）明日、何をしますか？（～たり～たりを使って 答えて下さい） （十九課）明天要做什麽？（請使用～たり～たり回答） |
| 42） | （十九課）最近、日本語が上手に なりましたか？ （十九課）最近，變得擅長日文了嗎？ |
| 43） | （二十課）あした、ひま？ （二十課）明天有空？ |
| 44） | （二十課）今日、一緒に ご飯を食べない？ （二十課）今天，不一起吃飯嗎？ |
| 45） | （二十一課）日本に ついて どう思いますか？ （二十一課）對於日本，有什麽想法？ |
| 46） | （二十一課）明日は、雨が降ると 思いますか？ （二十一課）（你）認為明天會下雨嗎？ |
| 47） | （二十二課）○○さんに 初めて会ったところは、どこですか？ （二十二課）和○○初次見面時，是在哪兒？ |
| 48） | （二十二課）どんな家が、ほしい ですか？ （二十二課）想要怎樣的家？ |
| 49） | （二十三課）暇なとき、何をしますか？ （二十三課）有空的時候做什麽？ |
| 50） | （二十三課）学生のとき、アルバイトを、しましたか？ （二十三課）學生的時候有做兼職嗎？ |
| 51） | （二十四課）母の日に、お母さんに 何をして あげますか？ （二十四課）在母親節，送什麽給母親呢？ |
| 52） | （二十四課）だれに 日本語を、教えてもらいましたか？ （二十四課）（你的）日文是由誰教的？ |
| 53） | （二十五課）もし1億円あったら、何をしたいですか？ （二十五課）如果有1億円，想做什麽？ |
| 54） | （二十五課）チャンスがあったら、日本へ留学したいですか？ （二十五課）有機會的話，想去日本留學嗎？ |
| 55） | （二十五課）単語を、覚えても、すぐ 忘れますか？ （二十五課）即使記得單詞，很快就忘記嗎？ |
| 56） | （二十六課）その服、どこで 買ったんですか？ （二十六課）那件衣服，在哪兒買？ |
| 57） | （二十六課）電話番号がわからないんですが、どこで調べたらいいですか？ （二十六課）不知道電話號碼，在哪兒調查才好？ |
| 58） | （二十七課）日本語の新聞が、読めますか？ （二十七課）能閲讀日文報紙嗎？ |
| 59） | （二十七課）あなたの家の窓から、何が見えますか？ （二十七課）從你家的窗口，可以看見什麽？ |
| 60） | （二十八課）ピアノをひきながら、歌えますか？ （二十八課）一邊彈鋼琴，可以一邊唱歌嗎？ |
| 61） | （二十八課）どうして 日本語を勉強するんですか？（～し～し） （二十八課）為什麽學習日文呢？（～し～し） |
| 62） | （二十九課）今日は、道が すいていましたか？ （二十九課）今日，路面空蕩（路面的車很少）嗎？ |
| 63） | （二十九課）コンピューターが、壊れてしまったんですが、どうしたら いいですか？ （二十九課）電腦不小心壞掉了，怎麽辦才好？ |
| 64） | （三十課）手帳に、今月の予定が書いてありますか？ （三十課）筆記簿上有寫今個月的預定嗎？ |
２）找尋弱點！
弱点を探す！
哪兒覺得很難聽懂？你的問題點，是以下的哪一些呢？
どこが聞き取るのが難しかったですか？
あなたの問題点は、以下のどちらでしたか？
① 一句句子中的單詞，只有1〜2個聽得懂。
② 速度太快，全部無法跟得上（是慢速的話，明明全部能聽得懂……）
① 一つのセンテンスの中で単語が、1〜2個しか聞き取れなかった。
② スピードが早くて全体についていけなかった(ゆっくりだと全部聞き取れるのに…)
還是①和② 兩個都有呢？
または、①と②両方でしたか？
就像最初所説的，
① 詞彙數量
② 習慣會話的速度
這兩點，對聆聽和説話來説是必須的。
最初に話した通り、
① ボキャブラリーの数
② 会話のスピードに慣れること
この二つがリスニング&スピーキングには必須です。
重要的是① 輸入 input然後，② 輸出 output。沒有這些，會話就無法成立。
要は① はインプット
そして、② アウトプットです。
これなくして、会話は成立しません。
請務必和文法學習一起，使用記得的文法和單詞，接二連三地説話、輸出吧！
ぜひ、文法の勉強と共に、
覚えた文法と単語を使って、どんどん話してアウトプットして下さいね！
３）怎樣才能解決①②？
どうやって①②を解決するの？
① 要記住單詞，把自己每日做的事情寫成日記，還有，使用App（手機應用程式）決定每日記得◯個單詞。等等，給自己要求，把它們習慣化！
① 単語を覚えるには、
自分で日々できることは、
日記を書く、や、アプリを使って毎日◯個単語を覚えると決める。
など、自らに課してそれを習慣化してください！
覺得習慣化很難的同學。。請讓擔任老師檢查。設定App的響閙通知。等等。請試一試呢！
習慣化するのは難しい。。という方は、担当の先生にチェックしてもらう。アプリにアラームを設定する。などしてみて下さいね！
② 要習慣會話的速度，只能靠製造和日本人説話的機會。聆聽多些！説話多些！！
② 会話のスピードに慣れるには、
日本人と話す機会を作るしかありません。
たくさん聞いて！たくさん話して！！
在和達知創作社，我們提供很多會話的機會。在課堂上當然有。在每日的閑談。在 Free Talking Class 和文化活動也是。
和達知クリエイトでは、会話の機会をたくさん提供しています。
もちろんレッスンで。日々のチャッティングで。フリートーキングクラスや文化イベントでも。
請務必前來和達知創作社，為你解決你的煩惱！我們會全力支援 😊
ぜひ、和達知クリエイトに来て、あなたの悩みを解決して下さいね！全力でサポート致します 😊
筆者：鈴木妃佐子校長 Suzuki Hisako
翻訳者：林暁旻
會寫會閱，但不太會太活用所學過（N5或以上）的文法？
這個課程一一幫你解決這些問題。不再著重教文法，而是重點訓練會話/發音。
可以令你不再害怕使用日語與日本人交流，也可以減少對看動漫/日劇字幕的依賴！到時去日本旅行更是沒有問題！
