學會掌握這些句型吧！！
JLPT N4、N3範囲 ：1）受身形 2）使役形 3）使役受身形 を使いこなせるようになろう！！
1）受身形（被動）
① 受身動詞的製作方法 受身動詞の作り方
② 主語は 人に 受身動詞。（被動）
老師誇獎了我。
→我被老師誇獎了。
朋友邀請了我去派對。
→我被朋友邀請了去派對。
母親拜託了我買東西。
→我被母親拜託了買東西。
在受到麻煩的情況下也很常用，如以下例子。
以下、迷惑を受けた場合にもよく使われます。
哥哥弄壞了我的電腦。
→我被哥哥弄壞了電腦。（受到麻煩）
注1 ※被作為主語地提出來的，指的並不是件物件，而是對這個行動感到混亂的人（物件擁有者）。
注1 ※主語として提示されるのは、所有物ではなく、この行動に混乱している人（所有者）です。
Ｘ わたしのパソコンは、兄に壊されました。
Ｘ 不能這樣寫。
注2 ※這個受身的文型在大部分的情況下，通常是指主語因那個行為而受到 / 感到麻煩的意思。
要表達感謝的情況，使用以下的方式來表現比較適合。
注2 ※この受身の文型は、ほとんどの場合、主語がその行動に迷惑を受けていることを意味します。
感謝の気持ちを表す場合は、以下の様な表現がふさわしいです。
Ｘ わたしは 友達にパソコンを修理されました。
〇 わたしは 友達にパソコンを修理してもらいました。
〇 我請朋友（幫忙）修理了電腦。
③ 物、事 が／は 受身形。（客觀來看：客観視）
在談論某件事情時，並沒有特別注意主語，
由誰來做那個行為並不重要，這時就使用受身動詞，
可以把那件事情抓緊，作為談論的主題。
ある事柄を話す時、主語に特別な注意を払わず、
誰がそれを行うかは重要ではない、
受身動詞を使って、その事柄をテーマとしてとらえることがあります。
・日本でオリンピックが開かれます。
・奧運會在日本舉辦。
・金閣寺は、14世紀に建てられました。
・金閣寺是在14世紀建造的。
・この雑誌は、世界中で売られています。
・這本雜誌在全世界都有賣。
・英語は、世界中で話されています。
・英語在全世界都說。
注1 ※物（から／で）作ります。
想說明產品時，原材料用「から（由）」，材料用「で（用/由）」表示。
製造物を言いたい時、原材料は「から」で表され、材料は「で」で表されます。
・ビールは、麦から作られます。
・啤酒是由大麥製造。・日本の家は、木で作られます。
・日本的房子是用木建造。
2）使役形
表示由上級對下級的命令、強制與寛容／承認。
上から下の者への命令や強制や寛容／容認を表します。
① 使役動詞的製作方法 使役動詞の作り方
② 主語は 人に [名詞]を 使役動詞。（他動詞）
原本的動詞是他動詞的情況下，「賓語を動詞」的地方已經使用了助詞「を」，
那麼，連接的前文就使用「人に」。
元々の動詞が他動詞の場合、「目的語を動詞」として即に助詞の「を」を使用しているので、
その前の文には、すなわち「人に」を使用します。
・わたしは、子供に自由に意見を言わせます。
・我讓孩子自由地說出意見。
・お母さんは、赤ちゃんにミルクを飲ませます。
・母親讓嬰兒喝奶。
・先生は、学生に本を読ませます。
・老師讓學生唸書。
・わたしは、夫にご飯を作らせます。
・我讓丈夫做飯。
③ 主語は、人を（[名詞] へ／と／に）使役動詞。（自動詞）（他動詞）
原本的動詞是自動詞的情況下，變成「人を」。
他動詞的情況下也是，如果（原本）沒有伴隨「を」的話，要變成「人を」。
元々の動詞が自動詞の場合、「人を」になります。
他動詞の場合でも、〜「を」を伴わない場合は、「人を」になります。
・部長は、田中さんをアメリカへ出張させます。
・部長讓田中到美國出差。
・わたしは、子供を走らせます。
・我讓孩子跑。
・先生は、学生を教室の外に立たせます。
・老師讓學生站在教室外。
・先生は、学生を図書館へ行かせました。
・老師讓學生去圖書館。
・お母さんは、息子を好きな人と結婚させました。
・母親讓兒子和喜歡的人結婚。
注1：「去」「來」「歸來」「步行」「跑」等移動動詞，都是自動詞。
注1：「行く」「来る」「帰る」「歩く」「走る」などの移動動詞は自動詞です。
④ 使役動詞て形 ＋ いただけませんか？／もらえませんか？
要求對方允許自己的行為時使用的表達方式。
相手に自分の行動を許可するように要求する場合の表現です。
・今日は早く帰らせて いただけませんか？／もらえませんか？
・（請問）今日可以讓我早點回去嗎？
・明日は休ませて いただけませんか？／もらえませんか？
・（請問）明日可以讓我休假嗎？
・あそこに車を止めさせて いただけませんか？／もらえませんか？
・（請問）那裡可以讓我停車嗎？
・会議室を使わせて いただけませんか？／もらえませんか？
・（請問）可以讓我使用會議室嗎？
・この仕事をやらせて いただけませんか？／もらえませんか？
・（請問）可以讓我辭去這份工作嗎？
3）使役受身形（使役被動）
① 使役受身動詞的製作方法 使役受身動詞の作り方
② 使役＋受身的表現 使役＋受身の表現
我去打掃了。（原文）
→老師讓我去打掃。（使役文）
→我被老師迫我去打掃。（使役受身文）
③ 主語はＮ（人）に使役受身。
主語服從Ｎ（人）的指示而行動。迫主語做不想做的事情，表達出被害的情緒 / 感情。
主語はＮ（人）の指示に従って行動します。やりたくない事をさせられた被害の感情を表します。
＊使役形（あ段＋せ）＋受身形（られ）
・わたしは部長に新年会で歌を、歌わせ られました。
・我被部長迫我在新年聚會上唱歌。
・毎日先生にレポートを、発表させ られます。
・每日被老師迫我發表報告。
・学生は、先生に作文を書かせ られます。
・學生被老師迫他們寫作文。
・毎日母に野菜を食べさせ られます。
・每日被母親迫我吃蔬菜。
・毎日妻にたばこを止めさせ られました。
・每日被妻子迫我戒煙。
注1：
省略形→ 第一類動詞在變化時可以省略「せら」→變成「さ」。
但是，在「させら」的情況，「さ」重複了，因此通常不可以省略。
注1：
省略形→ グループ1の変化時「せら」→「さ」に省略することができます。
但し、「させら」の時は「さ」が重複するので、通常は省略されません。
省略形：
言わせられます→言わされます
書かせられます→書かされます
話させられます→ Ｘ
立たせられます→立たされます
飲ませられます→飲まされます
取らせられます→取らされます
綜合以上來看 1）受身形 2）使役形 3）使役受身形。
有稍為組織好了嗎？
以上、1）受身形 2）使役形 3）使役受身形 を合わせて、見て来ました。
頭の中は、少し整理できましたでしょうか？
◇我讓大家學習！（使役文）
◆大家被我（鈴木老師）迫要學習！！（使役受身文）
◇私は 皆さんに 勉強させます！！（使役文）
◆皆さんは 私（鈴木先生）に 勉強させられます！！（使役受身文）
加油喔😊
如果有不明白的地方，請隨時 WhatsApp 9043 2280（鈴木老師的個人手機）聯絡♥
頑張ってね😊
わからない所があったら、いつでも90432280（鈴木個人ケータイ）へWhatsAppして下さい♥
筆者：鈴木妃佐子校長 Suzuki Hisako
翻訳者：林暁旻
以前學過。。停了好長時間。。
但是，還想再重學一次日語。。
應該從哪裡開始才好呢？
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