JLPT

介紹N4中出現的文法!校長心聲的例文。65語法介紹!

N4に出てくる文法を使った≪鈴木校長のつぶやき≫例文を 65フレーズ紹介! 暴露校長真實面目的≪心聲≫例文。一邊讀著有趣的笑話一邊學習目文法吧!(笑) 鈴木校長の素顔バレバレの≪つぶやき≫例文。 おもしろおかしく読みながら文法勉強してね(笑) *以下的文法解說詳情可以參考這個 Blog:N4日文文法:N4文法解說。直接記住例子吧! 1)わたしは香港に来て26年経ちました。  我來香港巳經26年了。 2)わたしは日本語と中国語が少し話せます。  我會説一點日語和中文。 3)わたしは一週間に1回韓国語を勉強しています。  我現在毎星期都在學習韓文。 4)お酒の準備ができましたよ! やったぁー!!  酒巳經準備好了哦!太好了! 5)わたしはタイへ何度も行ったことがあります。  我去過泰國多次。 6)わたしは何でも 食べられます。ドリアン以外。  我什麼都吃, 除了榴槤以外。 7)(レストランで)これとこれとこれを一つずつください。  (在餐廰)請給我這個,這個和這個,各一個。 8)鈴木さんはビールしかのみません。  鈴木校長只會喝啤酒。 9)休みの日はたいてい一日中ドラマを見ています。  假期一般一整天都在看電視劇。 10)今度のデートまでにあと2㎏は痩せたい。  在下次約會前想再痩2㎏。 11)次の休みは日本でおいしいものをお腹いっぱい食べたり温泉に入ったりしたいなぁ。  想在下次的假期在日本吃很多好吃的食物,泡温泉啊! 12)週末は飲んでばかりいます。  週末一直在喝酒。 13)最近ポールダンスを始めてみました。  最近開始試著跳鋼管舞。 14)すみません、今トイレ中なのでちょっと待っていただけませんか?  不好意思、現在在厠所中,請稍等一下好嗎? 15)急いでいてマスクをしたまま、ビールを飲んでしまいました。  太匆忙,就這樣戴著口罩喝了啤酒~ 16)お酒でも飲みながら話しましょう。  邊喝酒邊聊天吧~ 17)そろそろ体に気を付けようと思っています。  差不多該注意一下身體了。 18)これ、シェアしてもらっていいですか?  這個可以分享一下嗎? 19)ビールは必ず冷蔵庫に入れて冷やしておいてください。  請記得啤酒一定要放進冰箱。 20)「あれ?わたしのビールは??」「あ、ごめん、さっき飲んでしまった…。」   嗯?我的啤酒呢?啊、不好意思,剛剛我喝了。。。 21)コンピューターのことが全然わかりません。  我完全不懂電腦的。 22)あなたのことをもっと知るために一生懸命、視線を送っています。  為了更了解你,我會經常著你。 23)もっときれいになれるように毎週フェイシャルへ行っています。  為了變得更漂亮,毎週都會去美容院。 24)最近ギターが少し弾けるようになりました!  最近會彈一點吉他了! 25)胃が痛いのでビールを飲まないようにしています。  因為胃痛,所以盡量都不喝啤酒了。 26)医者にもうこれ以上お酒を飲まないように 言われました。  醫生囑咐我不要再喝酒了。 27)あんなにかっこいい人、見たことないよ(⋈◍>◡<◍)。✧♡  没有見過那麼帥的人。(⋈◍>◡<◍)。✧♡ 28)これはどういう意味ですか?  這個是什麼意思呢? 29)「ドクターストップ」は もうこれ以上お酒を飲んではいけない という意味です。  「Doctor Stop」的意思是不要再喝酒了。 30)早く家へ帰ったほうがいいですよ。  早點回家比較好哦~ 31)ポールダンスが上手くできるかどうか心配で寝られません。  擔心鋼管舞能不能跳得好,而睡不著。 32)昨日二次会で何を話していたか記憶がございません。  在第二場的Party,我巳經不記得自己説過什麼了。 33)わたしの好きなものは何でしょうか?  我喜歡的東西是什麼呢? 34)わたしはキムタクが好きなので、毎日インスタを見ています。  因為我喜歡木村拓哉,所以我毎天都會看IG。 35)こんなにキムタクが好きなのに、彼はわたしのことを知りません(涙)。  我如此喜歡木村拓哉,但他卻不認識我(涙)。 36)来世はキムタクと結婚するつもりです。  下輩子打算和木村拓哉結婚。 37)キムタクはかっこいいし、頭もいいし、それに料理も上手なんです。  木村拓哉不只很帥,頭腦也很聰明,而且料理也很拿手。 38)外見のよさも重要ですが優しさや誠実さは更に重要です。  外表雖然也很重要,但是温柔和誠實更重要。 39)この焼酎はどの飲み方がベストですか?  這個燒酒,哪個喝法是最好呢? 40)あのカフェはいつも混んでいてなかなか座れない…。  那家咖啡店經常很擁擠,很難有座位。 41)学校の棚の中につまみをたくさん入れてあります。  學校的架子裡上放了很多下酒菜。…

日常經常使用的、可以使用的 JLPT N3 文法 20 個挑選

日常でよく使う、使える JLPT N3 文法 20 選 [1]動詞辞書形ように動詞ない形ように[~という目的が実現することを期待して][為了實現~目的而期待著] ・日本語が上手になるように、毎日勉強しています。・為了讓日語變得更拿手,每日都在學習。・風邪をひかないように、気をつけています。・為了不染上感冒,我很小心。 [2]動詞た形とたん[~したら、その瞬間に予期しないことが起こった][正要~的時候,在那個瞬間發生了沒有預期的事情] ・家を出たとたん、雨が降りだした。・正要出門的瞬間,就下雨了。・テレビをつけたとたん、壊れてしまった。・正要開電視的瞬間,[電視] 就壞掉了。 [3]動詞辞書形に限る動詞ない形に限る名詞に限る[~が一番良い][~是最好的] ・夏は、冷えたビールに限る!!・在夏天,冷啤酒是最好的!!・疲れている時は、早く寝るに限る!!・疲累的時候,早點睡覺時最好的!! [4]普通形わりに[~のことから考えて、不釣り合い][由~的狀況想像,和想像的]不同](中文:比較~;出乎意料) ・あのレストランの料理は、期待したわりに、おいしくなかった。・那間餐廳的料理,和期待的不一樣,很難吃。・あの人は年齢のわりに、若く見える。・那個人看起來比實際年齡年輕。 [5]普通形とか普通形とか[~や~など][~和/或(中文的頓號)~等等] ・暑い日は、アイスクリームとかかき氷とか、冷たい物ばかり食べちゃう。・炎熱的日子,雪糕、刨冰等,光吃冰涼的食物。・わからないことは、ググるとか先生に聞くとかしなさい。・有不明白的地方,請 google 、向老師發問等。 [6]普通形せいで[~が原因で悪い結果になった][因為~的緣故,得到壞結果] ・この薬のせいで、もっと悪化してしまった。・因為這個藥的緣故,[病情]更惡化了。・雨に濡れたせいで、風邪を引いてしまった。・因為被雨水淋濕了的緣故,患上了感冒。 [7]普通形おかげで[~の助けがあって、よい結果になった][蒙~的幫助,得到好結果](中文:多虧,幸虧) ・この薬のおかげで、早く回復した。・幸虧這個藥的幫助,很快康復了。・先生が丁寧に教えてくれたおかげで、テストに合格できた。・幸虧老師精心教導,測驗合格了。 [8]名詞だらけ[見たところ~がたくさんある/よくない~がたくさん付いている][在看到的地方滿滿的~/沾滿了很多不好的~](通常只用於負面) ・ごみだらけの家・滿是垃圾的屋子・間違えだらけの答案が戻って来た。・一個滿是錯誤的答卷回來了。 [9]動詞ます形っぽい名詞っぽい[~の傾向がある/~の感じがする][有~的傾向/有~的感覺] ・この頃、父は忘れっぽい。・這個時候,父親有善忘的傾向。・彼女の性格は、男っぽい。・她的性格有男生的感覺。 [10]普通形はずがない[~という可能性がない][沒有~的可能性] ・この問題は難し過ぎて、できるはずがない。・這個問題太難了,沒可能做到的。・あの歌手は人気だから、チケットが手に入るはずがない。・由於那個歌手很受歡迎,所以門票沒有可能入到手的。 [11]動詞て形たまらないい形容詞くてたまらないな形容詞でたまらない[非常に~/がまんできない程~][非常~/快到了無法忍耐的程度~](迫不及待/~得受不了) ・日本へ行きたくてたまらない。・想去日本想得受不了。・お腹が空いてたまらない。・肚子空空,餓到受不了。 [12]動詞て形ほしい動詞ないでほしい[請你做~的事情][相手に~してもらいたい] ・もっと勉強してほしい。・想要請你更努力學習。・道にゴミを捨てないでほしい。・想要請你不要在路邊丟垃圾。 [13]動詞辞書形うちに動詞ているうちに動詞ない形うちにい形容詞いうちにな形容詞なうちに名詞のうちに[~している間に、予期しなかったことが起こる][在~的期間,發生了沒有預期到的事情] ・しばらく会わないうちに、母は年を取ってしまった。・在暫時沒有碰面的期間,母親變老了。・毎日日本ドラマを見ているうちに、日本語が上達していた。・在每日觀看日本電視劇的期間,日本語進步了。 [14]動詞辞書形かぎり名詞のかぎり[~の限界ぎりぎりまで~すると言いたい時][在表達到了勉勉強強~界限的時候](中文:盡量、竭盡) ・できるかぎり期限を守ります。・可以的話會盡量遵守期限。・力のかぎり頑張ります。・竭盡全力去加油。 [15]動詞辞書形ついでに動詞た形ついでに名詞のついでに[ある主な行動をしながら途中で別の行動もつけ加えてする][進行某個主要行動的時候,途中追加了別的行動](中文:順便) ・買い物のついでに郵便局に寄った。・去購物的時候順便去了郵局。・晩ご飯を作るついでに、明日のお弁当も作ってしまった。・在做晚飯的時候,順便也做了明天的便當。 [16]普通形(肯定形)だけな形容詞なだけ[~の限度まで][到~的限度為止] ・好きなだけお菓子を買ってもいいよ。・買多少零食都可以喔。・できるだけ早く来てね。・盡可能早點兒來喔。 [17]動詞辞書形べき[~したほうがいい][應該做~比較好] ・ルールは守るべきです。・規則應該遵守的。・拾ったお金は警察に届けるべきだ!・拾到的錢應該交給警察! [18]動詞辞書形しかない[~以外に方法はないから仕方がなくやるというあきらめの気持ちで言う時][因為除了~以外,沒有其他辦法,說話時抱持著這種放棄的心情](中文:只好,只能) ・JLPTに申し込んだからには、やるしかない!!・因為報考了 JLPT,除了做別無選擇!!・地震で電車が動かないから、歩くしかない。・因為地震讓電車無法移動,只能步行。 [19]動詞ます形気味名詞気味(発音:ぎみ)[少し~の感じがする][覺得有點兒~的感覺] ・風邪気味なので、早く寝よう。・覺得有點兒感冒的感覺,早點睡吧。・最近少し疲れ気味です。・最近覺得稍稍有點疲累的感覺。 [20]動詞辞書形たびに名詞のたびに[~の時はいつも、毎回][~的時候一直都是,每次都] ・わたしは引っ越しのたびに、断捨離をする。・我每次搬家的時候,都會斷捨離。・日本旅行のたびに、太る。・每次去日本旅行的時候,都會變胖。…

JLPT N4、N3範圍:1)受身形 2)使役形 3)使役受身形

學會掌握這些句型吧!!JLPT N4、N3範囲 :1)受身形 2)使役形 3)使役受身形 を使いこなせるようになろう!! 1)受身形(被動)① 受身動詞的製作方法 受身動詞の作り方 ② 主語は 人に 受身動詞。(被動) 老師誇獎了我。→我被老師誇獎了。 朋友邀請了我去派對。→我被朋友邀請了去派對。 母親拜託了我買東西。→我被母親拜託了買東西。 在受到麻煩的情況下也很常用,如以下例子。以下、迷惑を受けた場合にもよく使われます。 哥哥弄壞了我的電腦。→我被哥哥弄壞了電腦。(受到麻煩) 注1 ※被作為主語地提出來的,指的並不是件物件,而是對這個行動感到混亂的人(物件擁有者)。注1 ※主語として提示されるのは、所有物ではなく、この行動に混乱している人(所有者)です。 X わたしのパソコンは、兄に壊されました。X 不能這樣寫。 注2 ※這個受身的文型在大部分的情況下,通常是指主語因那個行為而受到 / 感到麻煩的意思。要表達感謝的情況,使用以下的方式來表現比較適合。注2 ※この受身の文型は、ほとんどの場合、主語がその行動に迷惑を受けていることを意味します。感謝の気持ちを表す場合は、以下の様な表現がふさわしいです。 X わたしは 友達にパソコンを修理されました。〇 わたしは 友達にパソコンを修理してもらいました。〇 我請朋友(幫忙)修理了電腦。 ③ 物、事 が/は 受身形。(客觀來看:客観視) 在談論某件事情時,並沒有特別注意主語,由誰來做那個行為並不重要,這時就使用受身動詞,可以把那件事情抓緊,作為談論的主題。ある事柄を話す時、主語に特別な注意を払わず、誰がそれを行うかは重要ではない、受身動詞を使って、その事柄をテーマとしてとらえることがあります。 ・日本でオリンピックが開かれます。・奧運會在日本舉辦。 ・金閣寺は、14世紀に建てられました。・金閣寺是在14世紀建造的。 ・この雑誌は、世界中で売られています。・這本雜誌在全世界都有賣。 ・英語は、世界中で話されています。・英語在全世界都說。 注1 ※物(から/で)作ります。想說明產品時,原材料用「から(由)」,材料用「で(用/由)」表示。製造物を言いたい時、原材料は「から」で表され、材料は「で」で表されます。 ・ビールは、麦から作られます。・啤酒是由大麥製造。 ・日本の家は、木で作られます。・日本的房子是用木建造。 2)使役形表示由上級對下級的命令、強制與寛容/承認。上から下の者への命令や強制や寛容/容認を表します。 ① 使役動詞的製作方法 使役動詞の作り方 ② 主語は 人に [名詞]を 使役動詞。(他動詞) 原本的動詞是他動詞的情況下,「賓語を動詞」的地方已經使用了助詞「を」,那麼,連接的前文就使用「人に」。元々の動詞が他動詞の場合、「目的語を動詞」として即に助詞の「を」を使用しているので、その前の文には、すなわち「人に」を使用します。 ・わたしは、子供に自由に意見を言わせます。・我讓孩子自由地說出意見。 ・お母さんは、赤ちゃんにミルクを飲ませます。 ・母親讓嬰兒喝奶。 ・先生は、学生に本を読ませます。・老師讓學生唸書。 ・わたしは、夫にご飯を作らせます。・我讓丈夫做飯。 ③ 主語は、人を([名詞] へ/と/に)使役動詞。(自動詞)(他動詞) 原本的動詞是自動詞的情況下,變成「人を」。他動詞的情況下也是,如果(原本)沒有伴隨「を」的話,要變成「人を」。元々の動詞が自動詞の場合、「人を」になります。他動詞の場合でも、〜「を」を伴わない場合は、「人を」になります。 ・部長は、田中さんをアメリカへ出張させます。・部長讓田中到美國出差。 ・わたしは、子供を走らせます。・我讓孩子跑。 ・先生は、学生を教室の外に立たせます。・老師讓學生站在教室外。 ・先生は、学生を図書館へ行かせました。・老師讓學生去圖書館。 ・お母さんは、息子を好きな人と結婚させました。・母親讓兒子和喜歡的人結婚。 注1:「去」「來」「歸來」「步行」「跑」等移動動詞,都是自動詞。注1:「行く」「来る」「帰る」「歩く」「走る」などの移動動詞は自動詞です。 ④ 使役動詞て形…

JLPT 日本語能力試驗N5對策.動詞、形容詞、名詞的變化(普通形)

JLPT 日本語能力試験N5対策.動詞、形容詞、名詞の変化(普通形) 作為最初級水平的N5對策,今天就讓我們總結一下「動詞、形容詞、名詞的變化」吧!😊最も初級レベルであるN5の対策として、今日は「動詞、形容詞、名詞の変化」についてまとめてみます😊 JLPT 日本語能力試驗 N5 情報 !!JLPT 日本語能力試験 N5 情報 !! ● 於毎年7月與12月的第一個星期日舉行。● 毎年7月と12月の第一日曜日に開催されます。 ● 考試内容 ● 試験内容分為「文字・語彙」「讀解・文法」「聆聽」3個部分。考試形式是選擇題,標記在答題紙上。沒有作文和會話考試。「文字・語彙」「読解・文法」「リスニング」の3パートに分かれています。試験は選択式でマークシート方式です。記述や会話の試験はありません。 ● 範圍 ● 範囲「大家的日本語初級I・II」(1課~25課),但過去也曾出過28課左右的問題。す。如果掌握好這個範圍內的日文,這會是在日本最低限度的生活中也不會感到困擾的水平。「みんなの日本語初級I・II」(1課~25課)、過去に28課くらいまでの問題も出題されたこともありました。この範囲をマスターしていれば、日本での最低限の生活には困らないレベルです。 ● 官方網站 ● 公式サイト JLPT N5的出題重點「變形」(變化)JLPT N5に出題される山場「変形」(変化) 溫習從「大家的日本語初級2」開始的動詞、形容詞、名詞變形(普通形)!!這裡是學生們感到最困難的地方!!我們明白的!!(日語教師們一同點頭)希望能對學習有所幫助,我們製作了一覽表。在 Watashi Create 也放置了變化表的卡片,有需要的同學可以拿去看看😊「みんなの日本語初級2」から始まる動詞、形容詞、名詞変形(普通形)の勉強!!ここが学生さん達が一番大変な所!!わかるわかる!!(日本語教師一同のうなずき)少しでもお役に立てるように、表にまとめてみました。Watashi Createにこの変化表カード置いてありますので、必要な方は、お持ち下さいね😊請看此處↓↓↓こちら↓↓↓ 推薦的學習方法和書本おすすめの勉強法と本 首先,使用「大家的日本語初級1、2」的教科書和句型練習冊,好好的從基礎學起。之後再來挑戰模擬試題吧!!まずは「みんなの日本語初級1、2」の教科書と句型練習冊を使用して、しっかり基礎を学んで下さい。その後、どんどん模擬テストに挑戦しましょう!! Watashi Create 的課程 Watashi Create クラス ⭐一定要利用這個機會確認一下自己的日語水平! →模擬試験(2021年4月18日)⭐ JC Class(N5範圍的學習,約需1年多)(每週一次)  JC クラス(N5範囲の勉強に、1年強かかります)(週一)⭐JP Private(N5範圍的學習,約3個月(每週兩次)至半年多(每週一次))   JP プライベート(N5範囲の勉強に、3か月(週二)~半年(週一)強かかります) 推薦一併閱讀的文章合わせて読みたいBlog 2020-03-28如果您能靈活地使用疑問詞、便可以與日本人對話…

N4日文文法:N4文法解說。直接記住例子吧!

N4日文文法:N4文法解説。例文をそのまま覚えよう! 開始學習日語初級1、2年左右。出現了動詞的活用形,並加入各種各樣的文法等,即使努力記住了新的文法,是不是也不能熟練地運用? 日本語初級の勉強を始めて1、2年間程。 動詞の活用形が現れ、そして、色々な文法が加わり、、 新しい文法を一生懸命覚えても、中々使いこなせないでいませんか? 讀了這篇文章,把文法好好地整理,將例句原原本本地背下來吧!自己也造句然後把它記下來的話會更好 (^ – ^) この記事を読んで、しっかり文法を整理して、例文をそのまま暗記してしまいましょう!自分でも文章を作成して覚えれば更に良し (^-^) 1)首先整理 JLPT N4 出現的文法一覽表。まずは JLPT N4 に出てくる文法一覧を整理。 N4文法24Download N4文法36Download 把 N4 出現的文法總結成一覽表。首先,看看這個,在腦子裏好好地整理一下吧! N4に出て来る文法を一覧表に纏めました。 先ずは、これを見て、しっかり頭の中で整理しましょう! 2)不要只記文法的部分,把要用的句子也記下來。文法部分だけを覚えるのではなく文章で覚えよう。 我經常聽學生說,即使記住了文法,也不能很好地使用它。而且,文章一長心情就會焦躁,很難聽懂。好不容易學了文法又不能很好地使用,聽不懂,那樣很可惜吧… 文法を覚えても、それを上手く使うことができない、そして、文章が長くなると気持ちが焦り聞き取ることが難しくなるとよく学生から聞きます。せっかく文法を勉強しても上手く使えない、聞き取れない、、では残念ですよね。。 為了能讓語言流暢地脫口而出,從原文句子中開始背下來吧。記住!!今天我會舉出很多例子,就那樣地讀出來吧! 言葉がスムーズに口から出るように、元から文章で覚えちゃいましょう。丸覚え!!今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう! 想要聲音的大家,請務必聯絡和達知創作社的鈴木哦!痛痛快快的給你們我的聲音(o ^ ^ o)(笑笑) 音声が欲しい方は、ぜひ和達知創作社の鈴木までご連絡下さいね!じゃんじゃん私の声差し上げちゃいます(o^^o)(笑笑) 然後,把它全部背下來,這次請自己造句 Make sentences!!那也是背下來的方法!!如果擔心自己的能力的話,請聯繫鈴木(o ^ ^ o)Whatsapp:90432280。 それから、それを丸暗記したら、今度は自分の文章をMake sentences!!それも丸暗記!!合ってるかどうか心配なら、鈴木までどうぞ(o^^o)90432280にWhatsapp下さい。 N4 文法看到這裹。和日本人對話時,請務必記得上述句子,試著使用!!或者,請各自試著整理自己的句子使用。然後,不斷增加成功的體驗吧!!不要害怕,不斷說話吧。嘗試和錯誤!!!其實這才是唯一提升會話的方法。語言ー正確地說出來並不是最重要,重要的是通過使用傳達自己的想法。 ここまでN4の文法を見て来ました。日本人と会話の際に、ぜひ上記センテンスを丸覚えして、使ってみて!!または、それぞれ自分のセンテンスにアレンジして使ってみて下さい。そして、成功体験をどんどん増やしていって下さい!!怖がらずどんどん話していきましょう。トライ&エラー!!実はそれが、会話が上手くなる唯一の方法です。言葉は、正しく喋る事が重要ではなく、使用することで想いを伝える事が目的ですから。 我們和達知創作社是私人定製日語學校。仔細聆聽你的煩惱和希望, 制定伴隨你的學習計劃。也有快樂豐富的活動。為學生準備了各種各樣的定製計劃 ☺️ 和我們一起學習日語嗎?首先可以來免費體驗一下,然後感受一下定製課程的精粹吧!…

日本語能力試驗 JLPT 的 N5 疑問詞 Part 2

為什麼、怎樣、怎樣做、哪個、哪個 どうして、どんな、どうやって、どれ、どちら 疑問詞Download 想觀看 Part 1 的請按這裡~ 第一弾を見たい方はこちら 一起學習「為什麼」「怎樣」「怎樣做」「哪個」「哪個」 今次的疑問詞表將會總結所有 Part 1 & 2 的句子。 熟讀了這篇文章,你也可以提前準備一些疑問詞句子在和日本人進行對話時不用再煩惱。 「 どうして」「どんな」「どうやって」「どれ」「どちら」を勉強しましょう! 今回は第一弾&第二弾の疑問詞を纏めた表付きです!あなたも疑問文を予め準備しておくと日本人と会話に困らなくなります ♬ 1)【 為什麼 どうして 】 ① 為什麼?   どうしてですか? ② 為什麼學日語?  どうして日本語を勉強しているんですか? ③ 為什麼遲到了?   どうして遅れたんですか? ④ 為什麼喜歡 〇〇?   どうして ◯◯ が好きなんですか? ⑤ 為什麼你的日語那麼好?   どうしてそんなに日本語が上手なんですか? ⑥ 為什麼這樣想?   どうしてそう思うんですか?…

日本語能力試驗 JLPT N5 總合說明

日本語能力試験 JLPT N5 リストデーターまとめ 雖然學習語言沒有捷徑,但也沒有必要繞遠路,今天就讓我引導大家吧~ 目前為止上傳了 N5 相關的 blog 已集合起來了! 言語習得に近道はないけれど、遠回りをする必要もありません。 私があなた達を導きます ( ◠‿◠ ) 今日は、今までに上げたN5関連のブログの表を纏めました。 👇👇 點擊這裡查閱 請活用它來通過日本語能力試驗 JLPT N5 (^.^) Let’s try!! ぜひぜひ活用してN5にパスしちゃいましょう (^.^) レッツトライ!! 相關的 Blog 連結: 如果能靈活地使用疑問詞、則可以與日本人對話 Part 1: 「何(什麼)」「誰(誰)」「どこ(哪裡)」「いつ(何時)」「どう(如何)」 有用!! JLPT 的 N5 疑問詞 Part 2: 「どうして(為什麼)」「どんな(怎樣)」「どうやって(怎樣做)」「どれ(哪個)」「どちら(哪個)」 【日語動詞一覽表】 記住日常會話中經常使用的65個重要N5動詞,好好學會說話!! N5 日文文法: 把 N5 的 23…

【日文動詞一覽表】記住日常會話中常用的 65 個 N5 重要動詞,說話能力會變好哦!

【日本語の動詞一覧】日常会話でよく使う大切な N5 動詞 65 個を覚えてうまく喋れるようになろう!!  日語日常會話中常用的動詞一覽表。 ※次序是個人認為重要性的排序 (^.^) 日本語の日常会話でよく使う動詞の一覧になります。 ※順番は私的重要度順 (^.^) 首先要用「丁寧形」-禮貌形來記住動詞!記住了的話,在「覚えたかチェック」欄上 ✔️ 吧。然後,把普通形(辞書形*、ない形、た形、なかった形)寫在表上吧! 先ずは丁寧形で動詞を覚えよう! 覚えたら、「覚えたかチェック」欄に ✔ を入れましょう。 それから、普通形(辞書形、ない形、た形、なかった形)を 表に書き込みましょう! * 辭書形-動詞的辭書形,是指動詞的原形。 之後造句! そして、Make sentence! N5-動詞一覽表Download 從上述列表中選出幾個動詞,總結了以下!請作參考。 上記リストからいくつのかの動詞を抜き出して、 以下に纏めました!参考にしてください。 大家也試著用各種各樣的變形形式來寫文章的話會有很好的學習哦! 皆さんも、それぞれの変形形で文章作ってみるといい勉強になりますよ! ☆★☆ ① 食べます(吃) 【辞書形(現在)】食べる(吃) ・納豆を食べることができますか?  可以吃納豆嗎? 【ない形(否定形)】食べない(不吃) ・電車の中で食べないでください。  請不要在電車內進食。 【た形(過去形)】食べた (吃了) ・すきやきを食べたことがあります。  我有吃過壽喜燒。 【なかった形(過去否定形)】食べなかった(沒有吃過) ・昨日ポテトチップスを食べなかったら、今日1キロ痩せていた!   如果明昨天沒有吃到薯片的話,今日應該瘦了1kg! ② 飲みます (喝) 【辞書形(現在)】飲む(喝) ・食べる前に、この薬を飲む!…

N5日文文法:把N5的23個文法全部記下來吧!稍微長一點的文章也能聽懂。

N5日文文法:N5の23の文法を丸ごと覚えよう!少し長めの文章も聞き取れる。  開始學習日語初級半年到一年左右。動詞的活用形出現,然後文章也一天一天的變長。 日本語初級の勉強を始めて半年から1年間程。動詞の活用形が現れ、そして文章も日に日に長くなっていきます。 努力記住動詞的活用,也記住了使用過的文法!明明應該是這樣的,卻跟不上長文章的速度…完全聽不懂… 你有那樣的煩惱嗎? 動詞の活用を一生懸命覚えて、それを使った文法も覚えた!はずなのに、、長い文章のスピードについていけない…。全く聞き取れない…そんなお悩みありませんか? 讀了這篇文章,把文法就這樣記住吧!!漸漸習慣文章的長度,不知不覺間就能聽懂 ^_^ この記事を読んで、文法をそのまま丸暗記しちゃいましょう!!だんだんと文章の長さに慣れ、気付いたら聞き取れる様になってます ^_^ 1)首先掌握 JLPT N5 中出現的動詞一覽表 まずは JLPT N5 に出てくる動詞一覧をマスター 把在 N5 中出現的基礎文法總結成一覽表。首先,把這個背起來吧!! N5に出て来る基礎文法を一覧表に纏めました。先ずは、これを丸暗記しちゃいましょう!! 2)不是記文法,而是要用文章來記 文法を覚えるのではなく文章で覚えよう 我經常聽學生說,即使記住了文法,也不能很好地使用它。而且,文章一長心情就會焦躁,很難聽懂。好不容易學了文法又不能很好地使用,聽不懂,那麼很可惜吧… 文法を覚えても、それを上手く使うことができない、そして、文章が長くなると気持ちが焦り聞き取ることが難しくなるとよく学生から聞きます。せっかく文法を勉強しても上手く使えない、聞き取れない、、では残念ですよね。。 為了能讓語言流暢地脫口而出,從源頭開始記住文章吧。完整地記住!!言葉がスムーズに口から出るように、元から文章で覚えちゃいましょう。丸覚え!! 今天我會舉出很多例文,就那樣讀出來吧!想要聲音的大家,請務必聯絡和達知創作社的鈴木哦!痛痛快快地給你們聽我的聲音(o^^o)(笑笑) 今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう!音声が欲しい方は、ぜひ和達知創作社の鈴木までご連絡下さいね!じゃんじゃん私の声差し上げちゃいます(o^^o)(笑笑) 然後,把它全部背下來,這次請自己造句 Make sentences!!那也是完整背下來的方法!!如果擔心自己的能力的話,請聯繫鈴木(o^^o)Whatsapp:90432280。 それから、それを丸暗記したら、今度は自分の文章をMake sentences!!それも丸暗記!!合ってるかどうか心配なら、鈴木までどうぞ(o^^o)90432280にWhatsapp下さい。 看到這裡,N5的文法。和日本人對話時,請務必記得上述句子,試著使用!!或者,請試著用自己整理的句子。然後不斷增加成功的體驗吧!! ここまで N5の文法を見て来ました。日本人と会話の際に、ぜひ上記センテンスを丸覚えして、使ってみて!!または、それぞれ自分のセンテンスにアレンジして使ってみて下さい。そして、成功体験をどんどん増やしていって下さい!! 不害怕不斷說話吧。嘗試&錯誤!!其實這才是唯一提升會話的方法。語言是,正確地說出來並不是最重要,重要的是通過使用它來傳達自己的想法。 怖がらずどんどん話していきましょう。トライ&エラー!!実はそれが、会話が上手くなる唯一の方法です。言葉は、正しく喋る事が重要ではなく、使用することで想いを伝える事が目的ですから。 我們和達知創作社是香港唯一的私人定製日語學校。仔細聆聽你的煩惱和希望,制定伴隨你的學習計劃。中環總校也有快樂豐富的活動。為學生準備了各種各樣的定製計劃 ☺️ 和我們一起學習日語嗎?首先一定要來嘗試免費體驗,請體驗一下定製的秘訣吧! 和達知創作社は香港で唯一のプライベートカスタマイズができる日本語学校です。あなたの悩みや希望を細かく聞いて、あなたに寄り添った勉強のプランを立てます。中環総校では楽しいイベントも盛りだくさん。学生さんの為に色々なカスタマイズプランを準備しています☺私達と一緒に日本語を勉強しませんか?まずはぜひ無料体験に来て、カスタマイズの極意を体験してみて下さい! 筆者:鈴木妃佐子校長 Suzuki Hisako 申請30分鐘免費諮詢 以前學過。。停了好長時間。。但是,還想再重學一次日語。。應該從哪裡開始才好呢? 對於這樣的你,交由和達知創作社來回答吧!可以先來個徹底諮詢,然後參加30分鐘的免費試用諮詢。

基礎 N5 副詞,學會流暢地活用吧!

日文文法(副詞):初級N5の副詞を徹底的に覚えて、上手く喋れるようになろう!  學習日語大約半年,副詞開始出現在文本中。如果您能靈活地使用副詞,您的日語對話會便會更加自然。 日本語初級の勉強を始めて半年程。文章に副詞が現れ始めます。その副詞が上手く使えれば日本語会話がもっと自然になります。 如果您讀了這篇文章,即使之前好不容易記好但總是不能靈活地使用的副詞。我們準備了許多在日常生活中使用的例句。 この記事を読めば今までせっかく覚えても上手く使えなかった副詞がスムーズに口から出るようになります。日常に使われるような文章例文をたくさん準備しました。 日文文法(副詞): 1)首先要引用 JLPT N5 中出現的副詞  まずは JLPT N5 に出てくる副詞を取り上げます 副詞主要用於修飾動詞和形容詞。把 N5 中出現的副詞整理成表了。首先,檢查一下意思吧! 副詞は、主に動詞と形容詞を修飾する為に用いられます。N5に出て来る副詞を一覧表に纏めました。先ずは、意味をチェックしましょう! 2)不要用單字來記,要用文章來記   単語で覚えるのではなく文章中で覚えよう 我經常聽學生說,即使一個一個地記住了單詞,也很難把它很好地組織到文章中。為了讓好不容易記住的副詞能順利脫口而出,從文章中組織並記下來吧。今天我會舉出很多例文,就這樣讀出來吧! 単語を一つずつ覚えても、それを文章中に上手く組み込むのが難しいとよく学生から聞きます。せっかく覚えても上手く使えなかった副詞がスムーズに口から出るように、元から文章中に組み込んで覚えちゃいましょう。今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう! 例) ⭐️ いつも 總是  わたしは、いつも幸せです。  我總是很幸福。 ⭐️ 時々(ときどき)偶爾(有時候)  わたしは、時々日本へ旅行します。  我偶爾會去日本旅行。 ⭐️ 少し 稍微  日本語が少しわかります。  我稍微懂一點日語。 ⭐️ たくさん 很多  たくさん食べましたから、お腹がいっぱいです。  我吃了很多所以,肚子好飽。 ⭐️ 大勢(おおぜい) 人數眾多  あの店には、いつも大勢の人が並んでいます。  那間店總是有很多人排隊。 ⭐️ 初めて 首次  初めて日本語の授業に参加しました。  我首次參加了日語課。 ⭐️ すぐ(に) 馬上  すぐ来てください!  請馬上來!…