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JLPT N4、N3範圍:1)受身形 2)使役形 3)使役受身形

學會掌握這些句型吧!!JLPT N4、N3範囲 :1)受身形 2)使役形 3)使役受身形 を使いこなせるようになろう!! 1)受身形(被動)① 受身動詞的製作方法 受身動詞の作り方 ② 主語は 人に 受身動詞。(被動) 老師誇獎了我。→我被老師誇獎了。 朋友邀請了我去派對。→我被朋友邀請了去派對。 母親拜託了我買東西。→我被母親拜託了買東西。 在受到麻煩的情況下也很常用,如以下例子。以下、迷惑を受けた場合にもよく使われます。 哥哥弄壞了我的電腦。→我被哥哥弄壞了電腦。(受到麻煩) 注1 ※被作為主語地提出來的,指的並不是件物件,而是對這個行動感到混亂的人(物件擁有者)。注1 ※主語として提示されるのは、所有物ではなく、この行動に混乱している人(所有者)です。 X わたしのパソコンは、兄に壊されました。X 不能這樣寫。 注2 ※這個受身的文型在大部分的情況下,通常是指主語因那個行為而受到 / 感到麻煩的意思。要表達感謝的情況,使用以下的方式來表現比較適合。注2 ※この受身の文型は、ほとんどの場合、主語がその行動に迷惑を受けていることを意味します。感謝の気持ちを表す場合は、以下の様な表現がふさわしいです。 X わたしは 友達にパソコンを修理されました。〇 わたしは 友達にパソコンを修理してもらいました。〇 我請朋友(幫忙)修理了電腦。 ③ 物、事 が/は 受身形。(客觀來看:客観視) 在談論某件事情時,並沒有特別注意主語,由誰來做那個行為並不重要,這時就使用受身動詞,可以把那件事情抓緊,作為談論的主題。ある事柄を話す時、主語に特別な注意を払わず、誰がそれを行うかは重要ではない、受身動詞を使って、その事柄をテーマとしてとらえることがあります。 ・日本でオリンピックが開かれます。・奧運會在日本舉辦。 ・金閣寺は、14世紀に建てられました。・金閣寺是在14世紀建造的。 ・この雑誌は、世界中で売られています。・這本雜誌在全世界都有賣。 ・英語は、世界中で話されています。・英語在全世界都說。 注1 ※物(から/で)作ります。想說明產品時,原材料用「から(由)」,材料用「で(用/由)」表示。製造物を言いたい時、原材料は「から」で表され、材料は「で」で表されます。 ・ビールは、麦から作られます。・啤酒是由大麥製造。 ・日本の家は、木で作られます。・日本的房子是用木建造。 2)使役形表示由上級對下級的命令、強制與寛容/承認。上から下の者への命令や強制や寛容/容認を表します。 ① 使役動詞的製作方法 使役動詞の作り方 ② 主語は 人に [名詞]を 使役動詞。(他動詞) 原本的動詞是他動詞的情況下,「賓語を動詞」的地方已經使用了助詞「を」,那麼,連接的前文就使用「人に」。元々の動詞が他動詞の場合、「目的語を動詞」として即に助詞の「を」を使用しているので、その前の文には、すなわち「人に」を使用します。 ・わたしは、子供に自由に意見を言わせます。・我讓孩子自由地說出意見。 ・お母さんは、赤ちゃんにミルクを飲ませます。 ・母親讓嬰兒喝奶。 ・先生は、学生に本を読ませます。・老師讓學生唸書。 ・わたしは、夫にご飯を作らせます。・我讓丈夫做飯。 ③ 主語は、人を([名詞] へ/と/に)使役動詞。(自動詞)(他動詞) 原本的動詞是自動詞的情況下,變成「人を」。他動詞的情況下也是,如果(原本)沒有伴隨「を」的話,要變成「人を」。元々の動詞が自動詞の場合、「人を」になります。他動詞の場合でも、〜「を」を伴わない場合は、「人を」になります。 ・部長は、田中さんをアメリカへ出張させます。・部長讓田中到美國出差。 ・わたしは、子供を走らせます。・我讓孩子跑。 ・先生は、学生を教室の外に立たせます。・老師讓學生站在教室外。 ・先生は、学生を図書館へ行かせました。・老師讓學生去圖書館。 ・お母さんは、息子を好きな人と結婚させました。・母親讓兒子和喜歡的人結婚。 注1:「去」「來」「歸來」「步行」「跑」等移動動詞,都是自動詞。注1:「行く」「来る」「帰る」「歩く」「走る」などの移動動詞は自動詞です。 ④ 使役動詞て形…

JLPT 日本語能力試驗N5對策.動詞、形容詞、名詞的變化(普通形)

JLPT 日本語能力試験N5対策.動詞、形容詞、名詞の変化(普通形) 作為最初級水平的N5對策,今天就讓我們總結一下「動詞、形容詞、名詞的變化」吧!😊最も初級レベルであるN5の対策として、今日は「動詞、形容詞、名詞の変化」についてまとめてみます😊 JLPT 日本語能力試驗 N5 情報 !!JLPT 日本語能力試験 N5 情報 !! ● 於毎年7月與12月的第一個星期日舉行。● 毎年7月と12月の第一日曜日に開催されます。 ● 考試内容 ● 試験内容分為「文字・語彙」「讀解・文法」「聆聽」3個部分。考試形式是選擇題,標記在答題紙上。沒有作文和會話考試。「文字・語彙」「読解・文法」「リスニング」の3パートに分かれています。試験は選択式でマークシート方式です。記述や会話の試験はありません。 ● 範圍 ● 範囲「大家的日本語初級I・II」(1課~25課),但過去也曾出過28課左右的問題。す。如果掌握好這個範圍內的日文,這會是在日本最低限度的生活中也不會感到困擾的水平。「みんなの日本語初級I・II」(1課~25課)、過去に28課くらいまでの問題も出題されたこともありました。この範囲をマスターしていれば、日本での最低限の生活には困らないレベルです。 ● 官方網站 ● 公式サイト JLPT N5的出題重點「變形」(變化)JLPT N5に出題される山場「変形」(変化) 溫習從「大家的日本語初級2」開始的動詞、形容詞、名詞變形(普通形)!!這裡是學生們感到最困難的地方!!我們明白的!!(日語教師們一同點頭)希望能對學習有所幫助,我們製作了一覽表。在 Watashi Create 也放置了變化表的卡片,有需要的同學可以拿去看看😊「みんなの日本語初級2」から始まる動詞、形容詞、名詞変形(普通形)の勉強!!ここが学生さん達が一番大変な所!!わかるわかる!!(日本語教師一同のうなずき)少しでもお役に立てるように、表にまとめてみました。Watashi Createにこの変化表カード置いてありますので、必要な方は、お持ち下さいね😊請看此處↓↓↓こちら↓↓↓ 推薦的學習方法和書本おすすめの勉強法と本 首先,使用「大家的日本語初級1、2」的教科書和句型練習冊,好好的從基礎學起。之後再來挑戰模擬試題吧!!まずは「みんなの日本語初級1、2」の教科書と句型練習冊を使用して、しっかり基礎を学んで下さい。その後、どんどん模擬テストに挑戦しましょう!! Watashi Create 的課程 Watashi Create クラス ⭐一定要利用這個機會確認一下自己的日語水平! →模擬試験(2021年4月18日)⭐ JC Class(N5範圍的學習,約需1年多)(每週一次)  JC クラス(N5範囲の勉強に、1年強かかります)(週一)⭐JP Private(N5範圍的學習,約3個月(每週兩次)至半年多(每週一次))   JP プライベート(N5範囲の勉強に、3か月(週二)~半年(週一)強かかります) 推薦一併閱讀的文章合わせて読みたいBlog 2020-03-28如果您能靈活地使用疑問詞、便可以與日本人對話…

N4日文文法:N4文法解說。直接記住例子吧!

N4日文文法:N4文法解説。例文をそのまま覚えよう! 開始學習日語初級1、2年左右。出現了動詞的活用形,並加入各種各樣的文法等,即使努力記住了新的文法,是不是也不能熟練地運用? 日本語初級の勉強を始めて1、2年間程。 動詞の活用形が現れ、そして、色々な文法が加わり、、 新しい文法を一生懸命覚えても、中々使いこなせないでいませんか? 讀了這篇文章,把文法好好地整理,將例句原原本本地背下來吧!自己也造句然後把它記下來的話會更好 (^ – ^) この記事を読んで、しっかり文法を整理して、例文をそのまま暗記してしまいましょう!自分でも文章を作成して覚えれば更に良し (^-^) 1)首先整理 JLPT N4 出現的文法一覽表。まずは JLPT N4 に出てくる文法一覧を整理。 N4文法24Download N4文法36Download 把 N4 出現的文法總結成一覽表。首先,看看這個,在腦子裏好好地整理一下吧! N4に出て来る文法を一覧表に纏めました。 先ずは、これを見て、しっかり頭の中で整理しましょう! 2)不要只記文法的部分,把要用的句子也記下來。文法部分だけを覚えるのではなく文章で覚えよう。 我經常聽學生說,即使記住了文法,也不能很好地使用它。而且,文章一長心情就會焦躁,很難聽懂。好不容易學了文法又不能很好地使用,聽不懂,那樣很可惜吧… 文法を覚えても、それを上手く使うことができない、そして、文章が長くなると気持ちが焦り聞き取ることが難しくなるとよく学生から聞きます。せっかく文法を勉強しても上手く使えない、聞き取れない、、では残念ですよね。。 為了能讓語言流暢地脫口而出,從原文句子中開始背下來吧。記住!!今天我會舉出很多例子,就那樣地讀出來吧! 言葉がスムーズに口から出るように、元から文章で覚えちゃいましょう。丸覚え!!今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう! 想要聲音的大家,請務必聯絡和達知創作社的鈴木哦!痛痛快快的給你們我的聲音(o ^ ^ o)(笑笑) 音声が欲しい方は、ぜひ和達知創作社の鈴木までご連絡下さいね!じゃんじゃん私の声差し上げちゃいます(o^^o)(笑笑) 然後,把它全部背下來,這次請自己造句 Make sentences!!那也是背下來的方法!!如果擔心自己的能力的話,請聯繫鈴木(o ^ ^ o)Whatsapp:90432280。 それから、それを丸暗記したら、今度は自分の文章をMake sentences!!それも丸暗記!!合ってるかどうか心配なら、鈴木までどうぞ(o^^o)90432280にWhatsapp下さい。 N4 文法看到這裹。和日本人對話時,請務必記得上述句子,試著使用!!或者,請各自試著整理自己的句子使用。然後,不斷增加成功的體驗吧!!不要害怕,不斷說話吧。嘗試和錯誤!!!其實這才是唯一提升會話的方法。語言ー正確地說出來並不是最重要,重要的是通過使用傳達自己的想法。 ここまでN4の文法を見て来ました。日本人と会話の際に、ぜひ上記センテンスを丸覚えして、使ってみて!!または、それぞれ自分のセンテンスにアレンジして使ってみて下さい。そして、成功体験をどんどん増やしていって下さい!!怖がらずどんどん話していきましょう。トライ&エラー!!実はそれが、会話が上手くなる唯一の方法です。言葉は、正しく喋る事が重要ではなく、使用することで想いを伝える事が目的ですから。 我們和達知創作社是私人定製日語學校。仔細聆聽你的煩惱和希望, 制定伴隨你的學習計劃。也有快樂豐富的活動。為學生準備了各種各樣的定製計劃 ☺️ 和我們一起學習日語嗎?首先可以來免費體驗一下,然後感受一下定製課程的精粹吧!…

日本語能力試驗 JLPT 的 N5 疑問詞 Part 2

為什麼、怎樣、怎樣做、哪個、哪個 どうして、どんな、どうやって、どれ、どちら 疑問詞Download 想觀看 Part 1 的請按這裡~ 第一弾を見たい方はこちら 一起學習「為什麼」「怎樣」「怎樣做」「哪個」「哪個」 今次的疑問詞表將會總結所有 Part 1 & 2 的句子。 熟讀了這篇文章,你也可以提前準備一些疑問詞句子在和日本人進行對話時不用再煩惱。 「 どうして」「どんな」「どうやって」「どれ」「どちら」を勉強しましょう! 今回は第一弾&第二弾の疑問詞を纏めた表付きです!あなたも疑問文を予め準備しておくと日本人と会話に困らなくなります ♬ 1)【 為什麼 どうして 】 ① 為什麼?   どうしてですか? ② 為什麼學日語?  どうして日本語を勉強しているんですか? ③ 為什麼遲到了?   どうして遅れたんですか? ④ 為什麼喜歡 〇〇?   どうして ◯◯ が好きなんですか? ⑤ 為什麼你的日語那麼好?   どうしてそんなに日本語が上手なんですか? ⑥ 為什麼這樣想?   どうしてそう思うんですか?…

日本語能力試驗 JLPT N5 總合說明

日本語能力試験 JLPT N5 リストデーターまとめ 雖然學習語言沒有捷徑,但也沒有必要繞遠路,今天就讓我引導大家吧~ 目前為止上傳了 N5 相關的 blog 已集合起來了! 言語習得に近道はないけれど、遠回りをする必要もありません。 私があなた達を導きます ( ◠‿◠ ) 今日は、今までに上げたN5関連のブログの表を纏めました。 👇👇 點擊這裡查閱 請活用它來通過日本語能力試驗 JLPT N5 (^.^) Let’s try!! ぜひぜひ活用してN5にパスしちゃいましょう (^.^) レッツトライ!! 相關的 Blog 連結: 如果能靈活地使用疑問詞、則可以與日本人對話 Part 1: 「何(什麼)」「誰(誰)」「どこ(哪裡)」「いつ(何時)」「どう(如何)」 有用!! JLPT 的 N5 疑問詞 Part 2: 「どうして(為什麼)」「どんな(怎樣)」「どうやって(怎樣做)」「どれ(哪個)」「どちら(哪個)」 【日語動詞一覽表】 記住日常會話中經常使用的65個重要N5動詞,好好學會說話!! N5 日文文法: 把 N5 的 23…

【日文動詞一覽表】記住日常會話中常用的 65 個 N5 重要動詞,說話能力會變好哦!

【日本語の動詞一覧】日常会話でよく使う大切な N5 動詞 65 個を覚えてうまく喋れるようになろう!!  日語日常會話中常用的動詞一覽表。 ※次序是個人認為重要性的排序 (^.^) 日本語の日常会話でよく使う動詞の一覧になります。 ※順番は私的重要度順 (^.^) 首先要用「丁寧形」-禮貌形來記住動詞!記住了的話,在「覚えたかチェック」欄上 ✔️ 吧。然後,把普通形(辞書形*、ない形、た形、なかった形)寫在表上吧! 先ずは丁寧形で動詞を覚えよう! 覚えたら、「覚えたかチェック」欄に ✔ を入れましょう。 それから、普通形(辞書形、ない形、た形、なかった形)を 表に書き込みましょう! * 辭書形-動詞的辭書形,是指動詞的原形。 之後造句! そして、Make sentence! N5-動詞一覽表Download 從上述列表中選出幾個動詞,總結了以下!請作參考。 上記リストからいくつのかの動詞を抜き出して、 以下に纏めました!参考にしてください。 大家也試著用各種各樣的變形形式來寫文章的話會有很好的學習哦! 皆さんも、それぞれの変形形で文章作ってみるといい勉強になりますよ! ☆★☆ ① 食べます(吃) 【辞書形(現在)】食べる(吃) ・納豆を食べることができますか?  可以吃納豆嗎? 【ない形(否定形)】食べない(不吃) ・電車の中で食べないでください。  請不要在電車內進食。 【た形(過去形)】食べた (吃了) ・すきやきを食べたことがあります。  我有吃過壽喜燒。 【なかった形(過去否定形)】食べなかった(沒有吃過) ・昨日ポテトチップスを食べなかったら、今日1キロ痩せていた!   如果明昨天沒有吃到薯片的話,今日應該瘦了1kg! ② 飲みます (喝) 【辞書形(現在)】飲む(喝) ・食べる前に、この薬を飲む!…

N5日文文法:把N5的23個文法全部記下來吧!稍微長一點的文章也能聽懂。

N5日文文法:N5の23の文法を丸ごと覚えよう!少し長めの文章も聞き取れる。  開始學習日語初級半年到一年左右。動詞的活用形出現,然後文章也一天一天的變長。 日本語初級の勉強を始めて半年から1年間程。 動詞の活用形が現れ、そして文章も日に日に長くなっていきます。 努力記住動詞的活用,也記住了使用過的文法!明明應該是這樣的,卻跟不上長文章的速度…完全聽不懂… 你有那樣的煩惱嗎? 動詞の活用を一生懸命覚えて、それを使った文法も覚えた!はずなのに、、 長い文章のスピードについていけない…。 全く聞き取れない…そんなお悩みありませんか? 讀了這篇文章,把文法就這樣記住吧!!漸漸習慣文章的長度,不知不覺間就能聽懂 ^_^ この記事を読んで、文法をそのまま丸暗記しちゃいましょう!! だんだんと文章の長さに慣れ、気付いたら聞き取れる様になってます ^_^ 1)首先掌握 JLPT N5 中出現的動詞一覽表   まずは JLPT N5 に出てくる動詞一覧をマスター 把在 N5 中出現的基礎文法總結成一覽表。首先,把這個背起來吧!! N5に出て来る基礎文法を一覧表に纏めました。 先ずは、これを丸暗記しちゃいましょう!! 2)不是記文法,而是要用文章來記   文法を覚えるのではなく文章で覚えよう 我經常聽學生說,即使記住了文法,也不能很好地使用它。而且,文章一長心情就會焦躁,很難聽懂。好不容易學了文法又不能很好地使用,聽不懂,那麼很可惜吧… 文法を覚えても、それを上手く使うことができない、 そして、文章が長くなると気持ちが焦り聞き取ることが 難しくなるとよく学生から聞きます。 せっかく文法を勉強しても上手く使えない、聞き取れない、、では残念ですよね。。 為了能讓語言流暢地脫口而出,從源頭開始記住文章吧。完整地記住!! 言葉がスムーズに口から出るように、元から文章で覚えちゃいましょう。丸覚え!! 今天我會舉出很多例文,就那樣讀出來吧!想要聲音的大家,請務必聯絡和達知創作社的鈴木哦!痛痛快快地給你們聽我的聲音(o^^o)(笑笑) 今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう! 音声が欲しい方は、ぜひ和達知創作社の鈴木までご連絡下さいね! じゃんじゃん私の声差し上げちゃいます(o^^o)(笑笑) 然後,把它全部背下來,這次請自己造句 Make sentences!!那也是完整背下來的方法!!如果擔心自己的能力的話,請聯繫鈴木(o^^o) Whatsapp:90432280。 それから、それを丸暗記したら、今度は 自分の文章をMake sentences!!それも丸暗記!! 合ってるかどうか心配なら、鈴木までどうぞ(o^^o) 90432280にWhatsapp下さい。 看到這裡,N5的文法。和日本人對話時,請務必記得上述句子,試著使用!!或者,請試著用自己整理的句子。然後不斷增加成功的體驗吧!!…

全面學習記憶基礎 N5 的副詞並流暢地講吧!

日文文法(副詞):初級N5の副詞を徹底的に覚えて、上手く喋れるようになろう!  學習日語大約半年,副詞開始出現在文本中。如果您能靈活地使用副詞,您的日語對話會便會更加自然。 日本語初級の勉強を始めて半年程。文章に副詞が現れ始めます。その副詞が上手く使えれば日本語会話がもっと自然になります。 如果您讀了這篇文章,即使之前好不容易記好但總是不能靈活地使用的副詞。我們準備了許多在日常生活中使用的例句。 この記事を読めば今までせっかく覚えても上手く使えなかった副詞がスムーズに口から出るようになります。日常に使われるような文章例文をたくさん準備しました。 日文文法(副詞): 1)首先要引用 JLPT N5 中出現的副詞   まずは JLPT N5 に出てくる副詞を取り上げます 副詞主要用於修飾動詞和形容詞。把 N5 中出現的副詞整理成表了。首先,檢查一下意思吧! 副詞は、主に動詞と形容詞を修飾する為に用いられます。N5に出て来る副詞を一覧表に纏めました。先ずは、意味をチェックしましょう! 2)不要用單字來記,要用文章來記   単語で覚えるのではなく文章中で覚えよう 我經常聽學生說,即使一個一個地記住了單詞,也很難把它很好地組織到文章中。為了讓好不容易記住的副詞能順利脫口而出,從文章中組織並記下來吧。今天我會舉出很多例文,就這樣讀出來吧! 単語を一つずつ覚えても、それを文章中に上手く組み込むのが難しいとよく学生から聞きます。せっかく覚えても上手く使えなかった副詞がスムーズに口から出るように、元から文章中に組み込んで覚えちゃいましょう。今日はたくさん例文を挙げますから、そのまま口に出して読んでみましょう! 例) ⭐️ いつも 總是 わたしは、いつも幸せです。 我總是很幸福。 ⭐️ 時々(ときどき)偶爾(有時候) わたしは、時々日本へ旅行します。 我偶爾會去日本旅行。 ⭐️ 少し 稍微 日本語が少しわかります。 我稍微懂一點日語。 ⭐️ たくさん 很多 たくさん食べましたから、お腹がいっぱいです。 我吃了很多所以,肚子好飽。 ⭐️ 大勢 人數眾多 あの店には、いつも大勢の人が並んでいます。 那間店總是有很多人排隊。 ⭐️ 初めて 首次 初めて日本語の授業に参加しました。 我首次參加了日語課。 ⭐️ すぐ(に) 馬上 すぐ来てください!…

日文文法(助詞):整理初級日本語能力試驗 JLPT N5 的日文 11 個助詞吧!

首先,在日語學習中,經常說的「助詞」的作用是? まず日本語学習でいつも言われる「助詞」の役割とは? 助詞就像「連接日語句子和句子之間的黏合劑」。是連接說話的重要媒體。「文章(單詞)」是骨頭,連接骨頭與骨頭的關節就是「助詞」作用。只有在適當的連接(好好學習過)的情況下,骨頭才會鬆動(句子鬆動)。 助詞は「日本語の文と文を繋ぐ接着剤」のようなものです。言葉と言葉をつなぐ重要な媒体です。“文章(単語)”が骨であり、その骨と骨をつなぐ関節の役割が”助詞”です。適切に接続されている(よく学習した)場合にのみ、骨は緩みます(文は緩みます)。 首先要正確理解,並經常使用,這樣句子就會慢慢變得流暢地活用(變得能說)。因為今天準備了很多例文,所以試著反復朗讀吧。 まずは正しく理解して、よく使い、そうすると徐々に文はスムーズに動く(話せる)ようになっていきます。今日はたくさんの例文を準備したので、それを、何度も何度も音読してみましょう。 ① 「は」 是 「は」在主語的後面,是「〇〇是〜」的意思。 例) ・わたし は、中国人 です。  我是中國人。 ・これ は、日本語の本 です。  這是一本日語書。 ・明日 は、休み です。  明天(是)休息。 ・家 は、東京 です。  家在東京。 ・桜 は、きれい です。  櫻花(是)很美。 ② 「も」 也是 「も」在主語的後面,是「〇〇也是〜」的意思。 A(主語)是C。 B(第二個主語)也是C。 例) ・わたし は、香港人 です。  我是香港人。 ・彼女 も、香港人 です。  她也是香港人。 ・これ は、日本の雑誌 です。  這是日本的雜誌。 ・あれ も、日本の雑誌 です。  那也是日本的雜誌。 ③ 「の」 的 「の」在中文裹是「〜的」的意思。 名詞「の」名詞 例) ・わたし の…

日文文法:活用 N5 形容詞的記憶法・活用方法,簡單地教文法!

日本語文法:N5形容詞活用の覚え方・活用の仕方、文法をシンプルに教えます! 開始學習日語半年到一年的時候,有"很難…" 想停止學習的想法,我認為通常是到了要活用動詞和形容詞時。 日本語を勉強し始めて半年から1年経った頃、「難しい…」と学習をやめてしまうのは 動詞・形容詞の活用にさしかかった頃だと思います。 今天,已經到了開始學習日語且靈活運用的時候…向初級學習者簡單地解說形容詞的活用方法和記憶方法。如果您讀過這篇文章,那麼日語的形容詞就會在你的腦中整理得井井有條! 今日は、日本語を習い始めて活用するところまでは来たけど…という 初級学習者にシンプルに形容詞の活用の仕方・覚え方を解説します。 これを読めば、日本語の形容詞が頭の中でしっかり整理されます! 學習日文文法 学習日文文法 1)形容詞分為兩類。「い形容詞」和「な形容詞」   形容詞は二つのグループに分けられます。「い形容詞」と「な形容詞」 「い形容詞」是指末段的音是「い」的詞。 「い形容詞」は、末字が「い」の物です。 例如:大きい(大),小さい(小),暑い(天氣熱),寒い(天氣凍),美味しい(好吃),まずい(難食),忙しい(忙),可愛い(可愛),カッコいい(型 / 帥)等等。 「な形容詞」是指末段不是「い」音以外的詞。 「な形容詞」は、それ以外の物です。 例如,元気(精神)、親切(親切)、簡単(簡單)、暇(閑暇)、静か(安靜)、 上手(擅長)、下手(不擅長)、好き(喜歡)等。 請參考以下照片。 以下の写真参考下さい。 *「きれい(靚)」、「きらい(討厭)」、「ゆうめい(有名)」雖以「い」結尾,但是屬於「な形容詞」。 *「きれい」「きらい」「ゆうめい」は「い」で終わっていますが「な形容詞」です。 2)形容詞+名詞   形容詞+名詞 修飾名詞的時候以「~い」型態修飾的為「い形容詞」,接「な」修飾的則為「な形容詞」。 名詞を修飾するときに「~い」の形になるのが「い形容詞」で、 「な」をつけるのが「な形容詞」です。 「い形容詞」+「名詞」修飾 暑い   暑い日    炎熱的日子 おいしい おいしい寿司 美味的壽司 大きい  大きい犬   大的狗 いい   いい店    好的店 「な形容詞」+「名詞」修飾 静か   静かな所   安靜的地方 便利   便利な本   方便的書 暇    暇な人    空閒的人 すてき  すてきな時計 好靚的手錶 *「い形容詞」的數量是有限的,但是「な形容詞」如「ハッピーな(快樂的)」「ラッキーな(幸運的)」等也可以從外來語中創造出來。 *「い形容詞」は数が限られていますが、 「な形容詞」は「ハッピーな」「ラッキーな」などのように 外来語からも作ることができます。 3)形容詞的否定形   形容詞の否定形 「い形容詞」 否定形時態的詞尾產生變化。取「い」,用「くない」代替。 否定形時語尾が変化します。…